Open Access
Numéro |
SHS Web Conf.
Volume 78, 2020
7e Congrès Mondial de Linguistique Française
|
|
---|---|---|
Numéro d'article | 07017 | |
Nombre de pages | 12 | |
Section | Linguistique et didactique | |
DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/20207807017 | |
Publié en ligne | 4 septembre 2020 |
- Canale, M. & Swain, M. (1980). Approaches to communicative competence. Singapore: Seameo Regional Language Centre. [Google Scholar]
- Canale, M. (1983). From communicative competence to communicative language pedagogy, in: Richards, J.C. & Schmidt, R.W. (éds): Language and Communication, Routledge, 2–27. [Google Scholar]
- Conseil de l’Europe (2019). Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) - Niveaux communs de compétences - Grille pour l’auto-évaluation. Localisé le 6 janvier 2020 sur https//:www.coe.int/fr/web/common-european-framework- reference-languages/level-descriptions [Google Scholar]
- Favart, F. (2010). Quels savoirs en matière de variations langagières susceptibles d’optimiser un enseignement du FLE. Pratiques 145-146, 179–196. [CrossRef] [Google Scholar]
- Lindschouw, J. (2014). L’acquisition de compétences inter- et multiculturelles. Synergie Pays Scandinaves 9, 111–126. [Google Scholar]
- Lund, K. (2019). Fokus pâ sprog, in: Sendergaard Gregersen, A. (éd.): Sprogfag i forandring. Pædagogik og praksis. Vol. 1 Frederiksberg: Samfundslitteratur, 87–127. [Google Scholar]
- Petitpas, T. (2018). Le français informel en classe de langue; Méthode pour l’enseignement et l’apprentissage du vocabulaire familier et populaire. Paris: L’Harmattan. [Google Scholar]