| Numéro |
SHS Web Conf.
Volume 191, 2024
9e Congrès Mondial de Linguistique Française
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| Numéro d'article | 07006 | |
| Nombre de pages | 16 | |
| Section | Linguistique et didactique | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/202419107006 | |
| Publié en ligne | 28 juin 2024 | |
Exploiter des corpus pour développer des compétences interactionnelles : l’exemple de la demande de renseignement
Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française, Université de Lorraine
* clara.cousinard@univ-lorraine.fr
Cette communication s’inscrit dans le domaine de l’exploitation de corpus à des fins didactiques, plus précisément pour l’enseignement-apprentissage du français parlé en interaction. Nous avons utilisé le corpus oral multimodal du dispositif FLEURON avec des apprenants de Français Langue Etrangère de niveau A2-B1. L’objectif des séances était de travailler la demande de renseignement, et ainsi participer au développement de compétences interactionnelles. Ce travail a permis aux apprenants d’étendre leur répertoire lexical et de varier leurs pratiques langagières. Par l’exposition à un discours authentique, ils se sont familiarisés à une langue qu’ils sont amenés à rencontrer au quotidien, souvent éloignée de celle rencontrée dans les manuels ou grammaires de FLE.
© The Authors, published by EDP Sciences, 2024
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