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SHS Web Conf.
Volume 191, 2024
9e Congrès Mondial de Linguistique Française
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| Numéro d'article | 06008 | |
| Nombre de pages | 12 | |
| Section | Linguistique de l’écrit, linguistique du texte, sémiotique, stylistique | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/202419106008 | |
| Publié en ligne | 28 juin 2024 | |
L’expression de la possibilité et de la nécessité dans trois articles d’interface
1 INSPÉ de l’académie de Strasbourg, laboratoire LiLPa (linguistique, langues, parole)
2 INSPÉ de Lorraine, laboratoire CREM (Centre de Recherche sur les médiations)
L’écriture, par des enseignants, d’articles à l’interface entre recherches en sciences de l’éducation et pratique enseignante pose des problèmes énonciatifs liés aux intentions de communication des auteurs : s’agit-il de réfléchir sur une pratique, de diffuser les résultats de la recherche ou de prescrire de bonnes pratiques ? Cette contribution propose de s’intéresser à l’expression de la nécessité et de la possibilité dans trois articles d’interface en étudiant particulièrement leurs valeurs épistémique et déontique. Il apparait en effet que les usages d’expressions à valeur épistémique ou déontique sont liés a la manière dont les auteurs négocient les tensions entre analyse réflexive et prescription pratique que suscitent la situation de communication liée à l’interface.
© The Authors, published by EDP Sciences, 2024
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