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Article cité :

La didactique du FLM, du FLE et du plurilinguisme au service de l'éveil aux styles à l'école : des pistes pour la formation des enseignants

Laurence Buson

Publié en ligne : 2010-07-12

DOI: https://doi.org/10.1051/cmlf/2010117

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Citations de cet article :

Interroger la conscience normative des apprenant-e-s dans l’apprentissage de la langue voisine : un travail sur les usages oraux en français langue étrangère

Typhaine Manzato, F. Neveu, S. Prévost, A. Montébran, A. Steuckardt, G. Bergounioux, G. Merminod and G. Philippe
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L1 Speakers’ Attitudes toward L2 Speakers’ Negation Use in French

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Introduction1

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