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Citations de cet article :

Le registre comme continuum. L’interaction entre proximité de l’échange et hiérarchie d’accessibilité

Pierre Larrivée, F. Neveu, B. Harmegnies, et al.
SHS Web of Conferences 78 14002 (2020)
DOI: 10.1051/shsconf/20207814002
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How do L2 learners and L1 writers differ in their reliance on working memory during the formulation subprocess?

Cecilia Gunnarsson-Largy, Nathalie Dherbey and Pierre Largy
Reading and Writing 32 (8) 2083 (2019)
DOI: 10.1007/s11145-019-09941-y
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